Mer video i undervisningen!

De siste 20 årene har det vært mye forskning på bruk av video i undervisningen, både lærerprodusert og elevprodusert. Det konkluderes med at om brukt riktig, har dette en positiv læringseffekt. Bruken har endret seg med en stadig mer «underholdningssulten» generasjon selvfølgelig og er ikke en statisk konstant. Salman Khan (Kahn’s Academy) promoterer «omvendt undervisning» og…

IKT i undervisningen > Omvendt undervisning

Den som gjorde omvendt undervisning kjent var Salman Kahn, som i 2004 begynte å lage snarfilmer til sin brors sønn som slet med matematikk. Salman Kahn har gjort suksess på dette i USA og flere lærere her i Norge har sett mulighetene dette gir i egen undervisning. Prinsippet om at gjennomgangen gjøres hjemme via video…

Om bruk av Web 2.0 i undervisningen

Ikke la deg skremme av termen Web 2.0. Web 2.0 benyttes på tjenester på Internett som utnytter sosiale media og delingsfunksjoner som gjør det du legger ut/ lager enkelt å dele med andre. Hva er hva? Om du sammenligner med et LMS er dette helt forskjellig, da et LMS er et lukket system ment å…

SlideShare – del kunnskap

SlideShare er en tjeneste som lar deg dele presentasjoner i flere formater enkelt via Internett. For å ta det i bruk kan du registrere deg via din e-post adresse eller via din bruker i sosiale media. Opplasting skjer på samme måte som når du laster opp filer i et LMS elller til e-post i nettleseren…

Formativ bruk av digitale tester i undervisningen

Jeg utbytter digitale tester utover det rent tradisjonelle, så som å lage repetisjonsoppgaver for elevene. Pedagogikk går utover det rent faglige og favner hele eleven og skolemiljøet. Her følger 3 eksempler:  Modul 3, oppgave 1,2,3 (DENNE BLOGGEN) og 4. Formativ bruk av digitale tester 3 eksempler på bruk av formative tester i undervisningen: Eksempel 1…